La acción que nos proponemos es conocer por medio de los tutores de 2º y tercer ciclo cómo están los niveles de lectura de cada uno de los alumnos por medio de diversos indicadores.Para ello entregamos la tabla de recogida de datos para facilitar el proceso. Previamente ya nos habíamos reunidos con cada uno de ellos para explicarle en qué consistiría el proceso de recogida.
A continuación describiremos con más detalle el trabajo que desarrollé: mantuvimos una reunión con los tutores de 2º y tercer ciclo como miembro del Equipo de Orientación y Apoyo del centro, le presentamos la tabla para la recogida de datos, tabla que elaboramos y diseñamos por medio del ETCP y que a su vez se discutió y analizó en reunión de ciclo.
Les explico cómo deben rellenarla y en qué aspectos deben fijarse. Ya de entrada, durante la entrevista, surgen comentarios sobre la forma de leer de los alumnos, los cuales ya conozco muy bien de cursos anteriores y sé cómo leen, por eso planteamos este programa de mejora.
Ellos se encargan de la recogida y yo, como psicopedagoga en prácticas del análisis de dichos datos.
Como observación y reflexión destaco la predisposición positiva del profesorado y su actitud de escucha e interés.
